Part 1 - LULUS UN TAPI... KENAPA HARUS GAGAL YANG INI???

Hai, saya tika, sebut saja nama ku begitu karena itu nama panggilanku. Aku seorang pelajar yang sangat suka berimajinasi. Harapanku adalah dapat sekolah di jepang! Amin!!!

Sebentar lagi UN! Harus belajar giat supaya lulus! 

“Tikaaaaaaaaaa, gak nyangka yah bentar lagi UN! rasanya baru kelulusan SMP dan MOS SMA tau-tau sudah mau kelulusan lagi. Gak terasa banget” Ucap salah satu teman sekelasku Icha. “3 tahun kita belajar dan ditentukan hanya beberapa hari saja. Rasanya tidak adil” ucapku. “oh iya tik. Nanti les diundur kan?” “diundur kenapa?” “iya. Katanya guru yang ngajar les kita lagi sakit” “emangnya gak ada guru yang lain yang bisa gantiin dia?” “oh iya juga ya tik? Gak kepikiran” “Cari guru yang lain aja lah kalo dia gak bisa. Gak bisa di ajak main-main kalau urusan UN kawan” “iya... rasanya stres kalau mikirin UN” “makanya jangan dipikirin” “jangan gitu dong tik” “hahahaha” “tinggal beberapa hari. Kita masih sibuk buat persiapan UN. haah seharusnya kita itu Refreshing biar otak seger pas UN. ya kan?” “iya tapi mau gimana lagi. Ini UN bukan ujian kenaikan kelas haaaah” “liat ini deh tik. Ini buku tebel banget. Setiap hari dibaca dan jawab satu per satu soal di dalemnya terus setiap materi penting udah di hafalin mati-matian tapi pas UN tau-tau otak nge-blank usaha bisa sia-sia” “jangan negative begitu. Ucapan itu doa cha” “naujubilah naujubilah. Tapi tik...” “tapi apaan? Gara-gara ngomogin UN jadi merinding nih. Seharusnya UN itu ditiadakan aja kenapa sih. Bikin siswa stres aja. Tahun kemarin aja kakak kelas ada yang bunuh diri gara-gara mau melaksanakan UN udah stres duluan” “kakak kelas yang mana? Tik?” “kakak kelas waktu SMP hahaha” “yaelah tik dikira kakak kelas kita” “bukan lah cha” “huuuu” “huuuu juga”

Seminggu kemudian. UN sudah di depan mata. Tinggal beberapa menit lagi ujian pun akan dimulai. Rasanya menegangkan! seakan berada di tengah medan tempur dan siap menyerang musuh. Perjuangan 3 tahun ini ditentukan oleh beberapa hari saja. Jantung berdetak kencang. Tak berhenti terucap doa setiap detik agar aku dapat lulus dan mendapatkan nilai yang tinggi agar mempermudah mewujudkan impianku sekolah di jepang aaaaaaaaaaaaaa

Hari-Hari bertempur sudah selesai dan UN sudah berakhir. Tinggal menunggu pengumuman kelulusan. Tegang rasanya. Tak kalah tegang seperti awal menghadapi ujian. Dan akhirnya pengumuman kelulusan berada di tanganku. 

Aku gugup sekali disaat akan membuka hasil pengumuman ini. Dan di saat kubuka. AKU LULUS!!!! Wujud syukur kupanjatkan kepada tuhan, tak sia-sia selama 4 bulan terakhir ini setiap hari aku begadang sampai tengah malam untuk mempersiapkan ujian nasional ini. Sorak sorai dari setiap siswa menyambut kelulusan mereka. Dan akhirnya acara perpisahan pun dimulai. Mengharukan sekali acara perpisahan itu. Mungkin masa-masa ini gak akan kulupakan. Tiba-tiba handphoneku berdering

Icha: “tikaaaaaaaaa”

Tika: “ya cha? Ada apa? Hehe”

Icha: “ciyeee yang lulus... uhuk”

Tika: “iya nih nek. Terima kasih ya allah. Gimana hasilnya cha? Memuaskan gak?”

Icha: “lumayan tik. Mau ngambil kuliah atau mau cari kerja sampingan dulu tik?”

Tika: “gak tau ini. kalau mau kuliah mau ngambil jurusan apa cha?”

Icha: “aaaaaa seneng banget rasanya. Emh. Mau ngambil psikologi tik. Insyallah gua mau ngambil di UI”

Tika: “ciyeeeee calon psikolog UI”

Icha: “doain ya tik. Sendirinya masih terobsesi mau kuliah di jepang? Uhuk hihi”

Tika: “si nenek haha iya nih doain yaaaaa”

Icha: “iya kawan... semoga kita sukses yaw. Jangan lupain icha juga!”

Tika: “gak akan nenek icha hehe”

Icha: “iya buyut.... eh udah dulu ya... see you”

Tika: “yaaaaa”

AAAAAAA gak nyangka udah kelulusan....!!!! sekarang harus berusaha lagi. Berusaha lebih maksimal untuk mengambil cita-cita yang satu ini. biar jadi kenyataan dan bukan hanya imanjinasi atau harapan belaka. Siiip.

Sekarang sudah jam 2 pagi, gak bisa tidur. Setiap hari hanya online di depan laptop. Liburan ini membosankan. Ijazah pun belum keluar. 

Akhir-akhir ini sibuk mencari informasi tentang beasiswa di internet. Tapi entah kenapa persyaratannya begitu sulit. Sebelumnya sudah mengatakan kepada kedua orang tua. Ingin sekali sekolah di jepang, dan sepertinya mamah tidak setuju. Haaaaa. Karena nantinya akan tinggal sendirian tanpa sanak saudara di negeri orang dan kenyataanya akupun seorang wanita. Harus dituntut menjadi anak mandiri. Padahal sebelumnya aku bisa dibilang bukan anak mandiri. Parah. Walaupun sepertinya mama tidak sepenuhnya setuju. Tapi bagi papa it`s going OK asalkan bisa serius dan akan sukses papa mendukung sepenuhnya. Thanks you so much papaaaaa.... setidaknya ada pendukung

Akhirnya ijazah keluar juga,,, nilai cukup lumayan. Bisa dibilang sangat lumayan. Setelah berhari-hari surfing di internet dan akhirnya menemukan program beasiswa sekolah keperawatan dan kedokteran yang diadakan oleh salah satu perusahaan obat dari negara matahari terbit tersebut. 

Terobsesi banget. OK. Memberanikan diri untuk mendaftar dan melaksanakan ujian tes tersebut.

Susah sekali. Ternyata apa yang dipelajari dan yang ditanyakan dalam tes itu berbeda. Dan akhirnya hanya bisa menjawab sepengetahuan saja. Jadi pesimis dengan hasil ujian kali ini. sepertinya akan gagal.

TIDAAAAAAAAAAAK!!! HAAAH KALI INI GAGAL. Aku gagal mendapatkan beasiswa itu!  Firasat tepat sekali. Tapi kenapa harus aku yang gagal?! Dari begitu banyaknya siswa yang mengikuti ujian untuk beasiswa ini kenapa harus aku yang gagal!!! Kecewa berat. Ternyata bukan hanya aku yang kecewa. Orang tua sepertinya juga kecewa. Tapi mau bagaimana lagi? Sudah berusaha dengan semaksimal mungkin. Dan tetap tak bisa melawan orang-orang yang memang terlahir jenius itu. Menyebalkan sekali. Baiklah kegagalan awal dari keberhasilan bukan? Semangat!

Karena ujian itu dan gagal mendapatkan beasiswa itu jujur aku jadi orang yang pendiam. Apa seperti tampak putus asa? Aku pun tidak tahu. Selera makan selalu hilang dan lebih suka mengurung di kamar memikirkan apa saja yang terlintas di otak. Sepertinya orang tuaku merespon apa yang kulakukan. Menurut mereka aku seperti orang yang memang benar-benar putus asa. Sama sekali tidak ada gairah hidup. Padahal mereka salah.  Aku hanya berdiam diri memikirkan apa rencana yang akan ku lakukan kedepan, karena apa yang sudang ditargetkan sebelumnya tidak tercapai. Mereka terlalu berburuk sangka. Entah apa yang mereka pikirkan.

Sudah 3 hari lebih suka mengurung diri di kamar dan mencoret-coret kertas dengan daftar-daftar apa yang akan dilakukan dan apa yang ingin dicapai. Menggunting setiap gambar pemandangan yang ada dikalender rumah yang sudah tak terpakai, dan menpempelkannya di lemari baju. Aku berkata “Suatu saat aku akan pergi ke setiap negara ini! Aku tahu, Tuhan bukannya tidak mendengar doa-doaku, semua ini hanya sedang dalam tahap proses! Aku yakin!”. Entah kenapa, akhir-akhir ini aku menjadi seperti orang gila yang berbicara dengan kertas-kertas.

“Tikaaaa, Tikaaaa” mamah memanggilku, akupun segera keluar kamar. Sepertinya akan ada pembicaraan serius. Suasananya canggung sekali. Tiba-tiba jantung berdetak kencang, firasat dan pikira-pikiran aneh mulai muncul di otakku. 

09?06/2012 Hari Ujian Terakhir...!

Sabtu, 09/06/2012

01:25, terbangun karena alarm berbunyi kenceng banget -__- mana alarmnya bunyinya lagu selena gomez, hahaha. Rasanya mata gua berat banget buat melek, dan beberapa menit kemudian mata dipaksa membuka dan gua lari menuju kamar mandi. Gua belum shalat isa, makanya gua harus bangun buat shalat, ya sekalian shalat tahajud dan shalat hajat juga, gua berdoa semoga hari ini bisa ngerjain soal-soal UAS hari ini dengan tenang dan jawabannya benar, lulus ujian praktek, nilai semua di atas KKM, rapot bagus, dan akhrinya naik kelas. Sehabis shalat gua gak bisa tidur lagi rasanya, mungkin karena udah kena air kali ya, gua putusin buat nonton tv, pas liat ada film mandarin langsung aja gua tonton, kocak banget filmnya,,, jam 2 pagi siapa coba yang ketawa kenceng sendirian kalo bukan gua. Gua ketawa kenceng banget sampai peliharaan gua miko dan pao ming bangun dari mimpi indahnya hahaha. Tapi emang filmnya kocak banget. Gak sadar udah jam 3 pagi, gua gak begitu kaget sih -__- tapi Cuma sedikit kaget aja. Gua buru-buru lari ke kamar dan tidur.

05:25, terpaksa bangun karena udah pagi, dan alarm bunyi terus, gak tahan dengernya. Tapi gua berterima kasih banget sama alarm gua ini, soalnya berkat alarm itu gua bisa bangun pagi dengan tepat waktu haha. Gua langsung lari ke kamar mandi buat ambil wudhu dan shalat subuh. Selesai shalat subuh gua langsung lari ke ruang keluarga buat nonton tv, liat acaranya jamaah... oii, oh jamaah... oiiii alhamdulillah,,, ya sekalian baca buku juga sih tapi gak ada yang nyangkut dikepala, parah.

07:05, siap-siap berangkat sekolah, karena masuknya jam 07:25 wib makanya berangkat lebih siang. Pas udah mau berangkat adik gua minta nebeng sampai sekolahnya -__- gua takut kesiangan ini. Karena gua kakak yang baik dengan senang hati dan sedikit gondok harus nganterin adik gua kesekolahannya dulu. Haaaaah, sampai disekolah dia, tumben banget dia salim ke gua dalem hati gua “dasar bocah caper, depan temen lu aja sok baik lu sama gua”

07:15, gua masih dijalan ini... macet gilaaaaaaaaaa, kadang pundak gua sampe pegel gara-gara macet. Untung udah isi bensin full coba kalo bensin sekarat terus macet total begini, pasti berabe banget. Gua nyanyi-nyanyi gak jelas ditengah kemacetan ibukota yang menggila, gua sama sekali gak khawatir kalo gua bakal terlambat sekolah haha, parah. Udah siaaaaaaang, gua ngedumel sendiri dan untungnya gak ada yang bisa denger gua ngedumel karena muka gua ketutup rapet sama masker, plus helm.

07:30, gua baru sampai sekolahan...! gua kesiangan gara-gara macet menggila. Kapan ya bisa bebas macet??? -__- dari tempat parkir, gua langsung buka jaket, helm, masker, sarung tangan, terus buka baju celana? -__- ya gak lah, gokil amet gua telanjang di tempat parkir. Gua langsung lari kenceng sekenceng kencengnya, sampai di pintu gerbang sekolahan gua langsung buang nafas lega, ternyata gerbangnya masih dibuka. Di setiap langkah gua menuju kelas gua marasa bersyukur banget, untung kelas gua di lantai 2, bukan di lantai 3 atau 4 -__- bisa bengkok kaki gua. Sampai dikelas rasanya panas banget sumpah!!! AC-nya dua-duanya gak dinyalain! Mana gak ada yang bawa remot ac pula -__- masyaallah dah. Gua langsung buka semua jendela, haaah untung ada angin yang masuk

08:25, Aaaaaa gua pegel banget rasanya, gua paling males kalo ujian cara ngisi jawabannya segala pake suruh ngebuletin lembar jawaban LKJ. Males banget sumpah. Baru ngebuletin nama sama no. Ujian aja udah bikin capek, belum lagi mikir jawaban soal sama ngebuletin jawabannya, mana 50 soal mageeeer rasanya. Kalo bukan ujian udah gua robek-robek itu lembar LKJ. Seriusan deh -__-mata pelajaran yang lagi gua kerjain ini mata pelajaran Epidemiology, ya semoga aja setiap jawaban gua ini bener amin.

09:30, gua bisa gila ini -___- tumbang susah banget soalnya..... udah mau abis ini jamnya, gua harus buru-buru ngerjain ini....

10:20, tadi jawaban gua ada yang salah pelajaran tumbang (tumbuh kembang anak), belum apa-apa udah ada yang salah, yang ketahuan baru 2 soal ini yang salah -_- berapa soal lagi ini yang salah?! Udah istirahat ini, gua lebih baik diem aja deh dikelas sekalian baca-baca buat pelajaran selanjutnya

11:25, KKPI gila-gilaan ini yang soal terakhir -__- awalnya soal-soalnya masih bisa gua jawab, tapi lama-kelamaan soal-soalnya makin bikin kepala gua panas! Mana pada nyontek ke gua segala ini -__- ah parah, nyonteknya pada maksa! Kertas LKJ gua ditarik -__- mending jawabannya bener kali, haaah gimana ini sebenernya gua gak mau jawaban gua diduplikat paksa begini! Ya, kalo ntar gua bilang “mikir dong coy!, nyontek mulu kerjaannya” ntar yang ada gua malah dimusuhin satu kelas (T^T) ya allah gimana ini

11:45, otak gua udah buntu ini!!!!!!!!!!!!!!!! Aaaaaaaaaa, gua pusing... tengok kanan kiri lah ah -__- yaah siapa ini yang mau gua contek, yang mau gua contek aja pada nyotek ke gua semua gini, mana jawabannya sama persis lagi sama gua -__- masyaallah dah. Mana bentar lagi jamnya abis lagi. 

*beberapa menit kemudian, orang yg duduk di belakang sebelah kanan manggil gua*

Bella T.F.: tik, ini gua udahan

Gua: *dengan refleks* mana? Mana?

Bella T.F.: itu ayu udahan, liat aja kedia  *ayu, orang yg duduk dibakang sebelah kiri gua*

Gua: yu, lu udahan?

Ayu W.: beloman gua, gua gak mau make jawaban dari bella, dia gaptek bego, ngapain lu ngikutin orang gaptek yang ada jawaban salah.

Bella Pungky S.: tau lu tik

Gua: *mikir, bener juga sih -__-* yah terus gimana ini?

12:00, gua diem sejenak di tempat parkir menghilangkan rasa stres gua di kelas tadi, haaaaah... motor gua gak bisa keluar ini, siapa lagi yang mindahin motor gua -__- ah paling si babeh yang mindahin motor gua ini. Akhirnya motor yang dibelakang motor gua udah diambil sama yang punya, akhirnya bisa keluar juga motor gua. Make jaket, masker, helm, sarung tangan. Ok siap menghadapi macet lagi -___-

12:15, bener kan ini macet... ah parah macetnya. Gua rada takut buat nyelip tronton -__- ngeri keserempet gua. Haaa mana panas,,, udah sampai di depan hotel narita jalanan udah senggang, gua bisa nyetir sambil santai nyanyi gak jelas haha. Yang penting gak ada yang denger suara sumbang gua. Akhirnya udah sampe rumah -__- muka gua berminyak gini, mandi ah~ terus shalat, makan, ngupil -__- gak deng

14:20, ujian seharusnya selesai hari ini. Tapi gara-gara kemarin ada seminar mendadak jadinya UASnya sampai senin gini, hadeeeh. Mau ngapain ya? Online bentar ah~ nulis artikel di blog, udah lama gak nulis artikel gini, *laptop* *ngedeprok* *pencet-pencet keyboard*

-____-???

WELCOME ;)

welcome to my blog. I am a beginner, I really do not understand with my blog.  -___-

I'm really confused. My blog is really bad is not it? cz i do not understand about things like this, if you please teach me, I gladly accept it -____- lol

I would like to introduce myself a bit here

hi, my name is Atikah Pratiwi ... When you can call me or something. I am a lazy student,,, but I also a diligent student if my mood is good. I was in high school vocational school health. I majored in nursing. so do not be surprised if some of the articles I write about health. My english is bad, right?  -__- I just a dreamer who hopes one day become a smart, rich, can travel the world and my parents happy.

I LIKE JAPAN ...!

I love japan! I hope one day I can study and stay there, and also get a boyfriend... stupid

-__- I love their culture! and also the person (y)

I had a silly dream and probably just me and God are understood.

thanks for reading this article rotten! bye

Budi Pekerti I

Pengertian

Etimologi	Leksikal	Konsepsional	Opreasional
Budi: Kesadaran, Pengertian, Pikiran	KBBI: Tingkah laku, Watak, Akhlak	Budi yang dipekertikan dalam kehidupan	Perilaku positif yang dilakukan melalui kebiasaan
Pekerti: Aktualisasi, Penampilan, Perbuatan	Arab: Akhlak Latin: Etika Inggris: Ethics

Latar Belakang

·         Sejak tahun 1997 Negara RI mengalami keguncangan ekonomi sangay dahsyat dan sampai saat ini belum pulih.

·         Faktor utama penyebab keterpurukan adalah merosotnya moral pemimpin. Banyak pemimpin yang tidak jujur, lebih memetingkan diri sendiri dari pada rakyat yang dipimpinnya. Banyak pemimpin yang pintar, tetapi sedikit yang jujur dan bertanggung jawab.

·         Ini merupakan produk dari system pendidikan yang mengagungkan aspek akademik tetapi mengesampingkan aspek hati nurani.

·         Perlu dirancang penyelenggaraan pendidikan yang seimbang antara aspek intelektual dan aspek budi pekerti

·         Keseimbangan kedua aspek tersebut tidak hanya terdapat dalam kurikulum, tetapi hendaknya diwujudkan dalam perilaku sehari-sehari

  

 Apa Itu PBP?

(Pendidikan Budi Pekerti)

            Pendidikan Budi Pekerti adalah gerakan untuk menciptakan sekolah yang mampu membentuk etika, tanggung jawab, dan kepedulian peserta didik dengan cara pemberian contoh dan pengajaran sikap yang dapat diterima secara universal. Pendidikan budi pekerti bukanlah suatu pekerjaan yang merupakan proses berkelanjutan bagi anak didik oleh seluruh komponen mulai dari keluarga, sekolah, dan masyarakat.

Mengapa Kita Membutuhkan PBP???

Pendidikan memiliki dua tujuan, yaitu: Menjadikan anak didik memiliki pengetahuan dan anak menjadi lebih baik. Untuk dapat memenuhi kedua tujuan tersebut, dibutuhkan pendidikan budi pekerti sebagai landasan pengembangan diri dan landasan dalam berhubungan dengan orang lain sesuai dengan prinsip-prinsip kehidupan yang dapat diterima masyarakat.

Tujuan PBP

Semua Civitas Akademika (Pimpinan Sekolah, Guru, Karyawan, dan Para Siswa) akan belajar dan mempraktekkan perilaku-perilaku etis berdasarkan nilai-nilai yang disepakati bersama antara nilai kejujuran, tanggung jawab, toleransi, sportifitas, kepedulian, dan ketaatannya pada peraturan. Baik saat berada di dalam kelas, diluar kelas, maupun diluar sekolah atau dirumah atau dilingkungan masyarakat.

Prinsip-Prinsip PBP

Prinsip 1

            Pendidikan Budi Pekerti mengutamakan nilai-nilai etika sebagai pondasi terbentuknya budi pekerti yang baik.

Prinsip 2

            Budi Pekerti harus di definisikan secara komprehensif, termasuk pikiran, perasaan, dan perilaku. Nampak seperti apa? Terdengar seperti apa? Terasa seperti apa?

Prinsip 3

            PBP dapat berhasil diperlukan perhatian yang sungguh-sungguh, pro aktif dan dengan pendekatan komprehensif

6 Pilar Pendidikan Budi Pekerti

            Sesuai dengan prinsip pertama (Prinsip 1), perlu adanya nilai-nilai (Pilar) sebagai pondasi dalam pendidikan budi pekerti yang menjadi dasar pemahaman dan pengembangan serta dasar tindakan seluruh komponen yaitu:

1.      Dapat Dipercaya

2.      Bertanggung Jawab

3.      Respect / Menghormati

4.      Fairness / Sportif

5.      Peduli

6.      Warga Yang Baik

5 Langkah Dalam Implementasi PBP

            Untuk dapat mengimplementasikan Pendidikan Budi Pekerti (Character Building), sekolah direkomendasikan untuk menjalankan 5 (Lima) “E” yaitu:

1.      Example (Memberi Contoh)

Setiap pihak di lingkungan sekolah harus menerapkan semua perilaku yang dibangun untuk dapat menjadi contoh bagi siswa atau peserta didik

2.      Explanation (Menjelaskan)

Guru secara terus-menerus menjelaskan dasar tindakan untuk dapat mendorong siswa atau peserta didik memahami dan menerima prinsip-prinsip moral yang ditetapkan. Pemahaman terhadap nilai dasar suatu tindakan dapat mendorong anak untuk mengaplikasikan nilai-nilai yang sudah ditanamkan pada setiap kondisi baru.

3.      Exhortation

Guru secara terus-menerus mengingatkan sisea/peserta didik untuk mengaplikasikan nilai-nilai yang ditetapkan agar dapat memperbaiki perilaku mereka.

4.      Environment (Lingkungan)

Iklim sekolah, cara melaksanakan aktivitas dan hubungan antar individu di sekolah harus dapat mendukung pelaksanaan nilai moral di dalam dan diluar kelas.

5.      Experience (Pengalaman)

Sekolah sebagai lingkungan yang terstruktur harus dapat digunakan siswa/peserta didik mempelajari apa yang harus dan tidak boleh dilakukan. Sebaiknya diciptakan kondisi yang dapat mendukung siswa/peserta didik untuk mempraktekkan perhatian pada orang lain, menerima tanggung jawab dan kesempatan dalam membuat keputusan.

Penilaian Dan Evaluasi

Hasil pendidikan perilaku yang paling utama adalah bagaimana siswa/peserta didik menjalankan nilai-nilai yang dibangun baik dilingkungan sekolah, keluarga maupun lingkungan sosialnya terutama dalam:

·         Tingkat Kejujurannya

·         Tingkat Tanggung Jawabnya

·         Tingkat Toleransinya

·         Tingkat Sportifitasnya

·         Tingkat Kepeduliannya

·         Tingkat Ketaatannya pada peraturan

Ciri Berbudi

·         Beriman

·         Jujur

·         Bertanggung Jawab

·         Fairness / Sportif

·         Berfikir Futuristik

·         Berfikir Matang

·         Peduli

·         Warga Yang Baik

·         Dapat Dipercaya

Dampak Positif dan Negatif Konflik

DAMPAK-DAMPAK KONFLIK

sejatinya dampak konflik yang terjadi diantara seseorang dengan orang lain ataupun dengan suatu kelompok dengan kelompok lain memberikan dua dampak yakni bisa dampak positif ataupun bisa dampak negatif .

Adapun dampak positifnya yaitu:
1. Mendorong untuk kembali mengkoreksi diri : Dengan adanya konflik yang terjadi, mungkin akan membuat kesempatan bagi salah satu ataupun kedua belah pihak untuk saling merenungi kembali, berpikir ulang tentang kenapa bisa terjadi perselisihan ataupun konflik diantara mereka.
2. Meningkatkan Prestasi : Dengan adanya konflik, bisa saja membuat orang yang termajinalkan oleh konflik menjadi merasa mempunyai kekuatan extra sendiri untuk membuktikan bahwa ia mampu dan sukses dan tidak pantas untuk "dihina".
3. Mengembangkan alternatif yang baik : Bisa saja dengan adanya konflik yang terjadi diantara orang per orang, membuat seseorang berpikir dia harus mulai mencari alternatif yang lebih baik dengan misalnya bekerja sama dengan orang lain mungkin.

Dampak buruk dari konflik yakni :
1. Menghambat kerjasama : Sejatinya konflik langsung atau tidak langsung akan berdampak buruk terhadap kerjasama yang sedang dijalin oleh kedua belah pihak ataupun kerjasama yang akan direncanakan diadakan antara kedua belah pihak.
2. Apriori : Selalu berapriori terhadap "lawan". Terkadang kita tidak meneliti benar tidaknya permasalahan, jika melihat sumber dari persoalan adalah dari lawan konflik kita.
3. Saling menjatuhkan : Ini salah satu akibat paling nyata dari konflik yang terjadi diantara sesama orang di dalam suatu organisasi, akan selalu muncul tindakaan ataupun upaya untuk saling menjatuhkan satu sama lain dan membuat kesan lawan masing-masing rendah dan penuh dengan masalah.

Atmosfer dan Lapisannya

Lapisan atmosfer – Atmosfer sangat penting bagi kehidupan di bumi. Hal ini disebabkan segala peristiwa cuaca terjadi pada atmosfer sampai pada ketinggian 10 km dari permukaan bumi. Adanya atmosfer juga menyelamatkan kehidupan makhluk hidup dari bahaya sinar ultra violet yang dipancarkan bersama radiasi matahari. Atmosfer terdiri dari gas-gas yang dibutuhkan tumbuhan, hewan, dan tentunya juga manusia.

Seperti telah disampaikan di atas, beragam peristiwa cuaca terjadi pada lapisan atmosfer. Keadaan cuaca ekstrem dapat menyebabkan terjadinya badai, angin topan, dan banjir yang sangat berpengaruh terhadap aktivitas kehidupan manusia. Oleh karena itu, pemahaman tentang fenomena atmosfer (terutama di lapisan sampai 10 km) sangat diperlukan, sehingga kita dapat mengetahui atau memanfaatkannya untuk kesejahteraan umat manusia.

Akibat tuntutan tersebut, lahirlah ilmu tentang cuaca yang di sebut Meteorologi. Bila dimensi waktunya sangat panjang, lebih kurang 30 tahun, dan dimensi tempatnya sangat luas maka hal-hal yang berkaitan dengan meteorologi dinamakan Klimatologi. Ilmu iklim banyak diterapkan untuk kepentingan pertanian, penerbangan, kelautan, dan kepentingan lainnya termasuk untuk perencanaan bangunan air.

Atmosfer merupakan lapisan udara yang terdiri dari beberapa gas yang merupakan unsur-unsur dan senyawa kimia. Komposisi gas-gas lapisan udara didominasi oleh empat macam gas yaitu: nitrogen, oksigen, argon, dan karbon dioksida. Secara keseluruhan keempat macam gas tersebut menempati 98,93% dari isi total udara dengan rincian sebagai berikut.

Tabel Gas permanen di atmosfer

No	Gas Permanen	Presentase
1	Nitrogen (N2)	78%
2	Oksigen (O2)	20%
3	Argon (Ar)	0,9%
4	Neon (Ne)	~
5	Helium (He)	~
6	Kripton (Kr)	~
7	Hidrogen (H2)	~
8	Metan (CH4)	~
9	Dinitrogen oksida (N2O)	~

Tabel Gas tidak permanen di atmosfer

No	Gas tidak permanen	Presentase
1	Uap air (H2O)	~
2	Karbon dioksida (CO2)	0,03%
3	Ozon (O3)	~
4	Sulfur dioksida (SO2)	~
5	Nitrogen dioksida (NO2)	~

Unsur-unsur gas dalam atmosfer semakin ke atas cenderung bebas menjadi atom-atom gas. Gas-gas yang membentuk atmosfer dapat dibedakan menjadi dua kelompok yaitu: kelompok gas yang sifatnya permanen (yaitu komposisinya relatif tetap mulai dari permukaan bumi hingga ketinggian ±85 km) dan kelompok gas yang bersifat tidak permanen (yaitu komposisinya berubah-ubah mulai dari ketinggian lebih dari 85 km).

Lapisan-lapisan Atmosfer

Berdasarkan struktur temperatur secara vertikal, atmosfer dibedakan menjadi empat lapisan yaitu: troposfer, stratosfer, mesosfer, dan termosfer. Sedangkan berdasarkan komposisi udaranya, dapat dibedakan menjadi dua lapisan yaitu: Homosfer, dan heterosfer.

- Lapisan Troposfer
Lapisan ini merupakan tempat terjadinya fenomena meteorologi yang secara langsung mempengaruhi kehidupan. Proses pembentukan awan, petir, hujan, topan, badai, dan sebagainya, terjadi pada lapisan troposfer. Pada lapisan ini, terjadi proses penurunan suhu sesuai dengan ketinggian tempat dari permukaan bumi. Penurunan suhu di dalam atmosfer (lapisan troposfer) ini disebabkan oleh karena troposfer sangat sedikit menyerap langsung radiasi gelombang pendek dari matahari. Sebaliknya, permukaan tanah banyak menyerap radiasi langsung dari matahari dan memberikan panas pada bagian troposfer melalui proses-proses dan fenomena: konduksi, konveksi, sublimasi dari uap air di atmosfer.

Lapisan troposfer ini tebalnya ±10 km. Pada daerah kutub ketinggiannya sekitar 8 km dengan temperatur rata-rata 46⁰C. Di daerah ekuator, ketinggian lapisan troposfer sekitar 16 km dengan temperatur rata-rata 80⁰C. Sedangkan di daerah sedang, ketinggian lapisan troposfer sekitar 11 km dengan temperatur rata-rata 54⁰C.

Lapisan troposfer paling atas yaitu tropopause, yang menjadi batas antara troposfer dan stratosfer. Temperatur di lapisan ini relatif konstan walaupun ada pertambahan ketinggian, sedangkan pergerakan udara secara vertikal terhenti pada lapisan tropopause.

- Lapisan stratosfer
Umumnya temperatur pada lapisan stratosfer tetap sampai pada ketinggian ±20 km. Lapisan ini disebut juga dengan lapisan isotermis. Setalah lapisan isotermis berikutnya terjadi peningkatan temperatur hingga pada ketinggian ±45 km. Kenaikan temperatur pada lapisan ini disebabkan oleh adanya lapisan ozon yang menyerap radiaso matahari pada spektrum ultraviolet.

Lapisan batas spektrum antara stratosfer dengan masosfer adalah stratopause, di mana kenaikan temperatur berdasarkan ketinggian mulai berhenti. Lapisan ini terletak pada ketinggian sekitar 50-60 km dari permukaan laut dan temperaturnya sudah mencapai 0⁰ Celcius.

- Lapisan mesosfer
Lapisan ini merupakan lapisan pelindung bumi dari jatuhan meteor atau benda-benda angkasa luar lainnya. Lapisan mesosfer ditandai dengan penurunan temperatur, rata-rata 0,4⁰ Celcius per seratus meter. Penurunan temperatur ini disebabkan karena mesosfer mamiliki kesetimbangan radioaktif yang negatif. Temperatur terendah di mesosfer kurang dari -81⁰ Celcius. Ketinggian mesosfer sekitar 80 km (50 mil) dari permukaan bumi. Mesopause merupakan lapisan batas antara mesosfer dengan lapisan termosfer. Lapisan ini memiliki temperatur paling rendah sekitar -100⁰ Celcius.

- Lapisan termosfer
Lapisan ini merupakan tempat terjadinya ionisasi partikel-partikel pada kondisi suhu tertentu. Kenaikan temperatur pada lapisan ini dapat berlangsung mulai dari -100⁰ C hingga ratusan bahkan ribuan derajat. Lapisan termosfer disebut juga lapisan ionosfer karena di tempat/lapisan inilah terjadinya ionisasi. Lapisan ini dapat memberikan efek pada perambatan/refleksi gelombang radio.

Lapisan yang paling tinggi di dalam termosfer yang meluas dari ketinggian 200-400 km adalah termopause. Temperatur termopause konstan terhadap ketinggian, tetapi berubah dengan waktu karena pengaruh osilasi. Temperatur malam hari berosilasi antara 300⁰C dan 1200⁰C, sedangkan pada siang hari berosilasi antara 700⁰C dan 1700⁰C. Kerapatan termopause sangat kecil, yaitu kira-kira 10^-13 kali kerapatan atmosfer di atas permukaan tanah.

- Lapisan homosfer
Bagian dari lapisan atmosfer mulai dari permukaan bumi sampai lapisan mesopause ±80 km. Pada lapisan ini komposisi gas-gas di dalamnya cukup konstan kecuali jumlah uap air dan ozon. Pada lapisan ini oksigen dan nitrogen umumnya berbentuk molekul.

- Lapisan heterosfer
Letak lapisan ini mulai dari ketinggian 85 km sampai 100 km. Lapisan ini ditandai adanya dissosiasi molekul dari oksigen dan nitrogen. Dissosiasi ini menyebabkan penurunan massa molekul dari udara yaitu dari 28,97 dalam homosfer menjadi 15,79 pada ketinggian 200 km. Perhatikan pada tabel berikut ini:

Tabel penurunan massa molekul pada tiap ketinggian

Ketinggian (km)	100	150	200
Massa Molekul	26,22	20,26	15,76

Eksosfer merupakan lapisan di atas heterosfer sebagai batas atas atmosfer. Di luar lapisan eksosfer mulai terdapat angkasa luar. Pada lapisan inilah atom-atom netral dan molekul-molekul bergerak dengan bebasnya akibat melemah/hilangnya pengaruh gravitasi bumi.

Jamur, Yang Menguntungkan dan Yang Merugikan

Kita telah mengenal jamur dalam kehidupan sehari-hari meskipun tidak sebaik tumbuhan lainnya. Hal itu disebabkan karena jamur hanya tumbuh pada waktu tertentu, pada kondisi tertentu yang mendukung, dan lama hidupnya terbatas. Sebagai contoh, jamur banyak muncul pada musim hujan di kayu-kayu lapuk, serasah, maupun tumpukan jerami. namun, jamur ini segera mati setelah musim kemarau tiba. Seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, manusia telah mampu membudidayakan jamur dalam medium buatan, misalnya jamur merang, jamur tiram, dan jamur kuping. CIRI-CIRI UMUM JAMUR  Jamur merupakan kelompok organisme eukariotik yang membentuk dunia jamur atau regnum fungi. Jamur pada umumnya multiseluler (bersel banyak). Ciri-ciri jamur berbeda dengan organisme lainnya dalam hal cara makan, struktur tubuh, pertumbuhan, dan reproduksinya. 1. Struktur Tubuh Gbr. Hifa yang membentuk miselium dan tubuh buah Struktur tubuh jamur tergantung pada jenisnya. Ada jamur yang satu sel, misalnyo khamir, ada pula jamur yang multiselulermembentuk tubuh buah besar yang ukurannya mencapai satu meter, contohnyojamur kayu. Tubuh jamur tersusun dari komponen dasar yang disebut hifa. Hifa membentuk jaringan yang disebut miselium. Miselium menyusun jalinan-jalinan semu menjadi tubuh buah. Hifa adalah struktur menyerupai benang yang tersusun dari dinding berbentuk pipa. Dinding ini menyelubungi membran plasma dan sitoplasma hifa. Sitoplasmanya mengandung organel eukariotik.  Kebanyakan hifa dibatasi oleh dinding melintang atausepta. Septa mempunyai pori besar yang cukup untuk dilewati ribosom, mitokondria, dan kadangkala inti sel yang mengalir dari sel ke sel. Akan tetapi, adapula hifa yang tidak bersepta atau hifa senositik. Struktur hifa senositik dihasilkan oleh pembelahan inti sel berkali-kali yang tidak diikuti dengan pembelahan sitoplasma.  Hifa pada jamur yang bersifat parasit biasanya mengalami modifikasi menjadi haustoria yang merupakan organ penyerap makanan dari substrat; haustoria dapat menembus jaringan substrat. 2. Cara Makan dan Habitat Jamur Semua jenis jamur bersifat heterotrof. Namun, berbeda dengan organisme lainnya, jamur tidak memangsa dan mencernakan makanan. Clntuk memperoleh makanan, jamur menyerap zat organik dari lingkungan melalui hifa dan miseliumnya, kemudian menyimpannya dalam bentuk glikogen. Oleh karena jamur merupakan konsumen maka jamur bergantung pada substrat yang menyediakan karbohidrat, protein, vitamin, dan senyawa kimia lainnya. Semua zat itu diperoleh dari lingkungannya. Sebagai makhluk heterotrof, jamur dapat bersifat parasit obligat, parasit fakultatif, atau saprofit. Lihat Gambar 5.3. a. Parasit obligat  merupakan sifat jamur yang hanya dapat hidup pada inangnya,  sedangkan di luar inangnya tidak dapat hidup. Misalnya, Pneumonia  carinii (khamir yang menginfeksi paru-paru penderitaAIDS). b. Parasit fakultatif  adalah jamur yang bersifat parasit jika mendapatkan inang yang  sesuai, tetapi bersifat saprofit jika tidak mendapatkan inang yang  cocok. c. Saprofit  merupakan jamur pelapuk dan pengubah susunan zat organik yang  mati. Jamur saprofit menyerap makanannya dari organisme yang telah  mati seperti kayu tumbang dan buah jatuh. Sebagian besar jamur  saprofit mengeluar-kan enzim hidrolase pada substrat makanan untuk  mendekomposisi molekul kompleks menjadi molekul sederhana sehingga mudah diserap oleh hifa. Selain itu, hifa dapat juga langsung  menyerap bahanbahan organik dalam bentuk sederhana yang  dikeluarkan oleh inangnya. Cara hidup jamur lainnya adalah melakukan simbiosis mutualisme. Jamur yang hidup bersimbiosis, selain menyerap makanan dari organisme lain juga menghasilkan zat tertentu yang bermanfaat bagi simbionnya. Simbiosis mutualisme jamur dengan tanaman dapat dilihat pada mikoriza, yaitu jamur yang hidup di akar tanaman kacang-kacangan atau pada liken. Jamur berhabitat pada bermacammacam lingkungan dan berasosiasi dengan banyak organisme. Meskipun kebanyakan hidup di darat, beberapa jamur ada yang hidup di air dan berasosiasi dengan organisme air. Jamur yang hidup di air biasanya bersifat parasit atau saprofit, dan kebanyakan dari kelas Oomycetes. 3. Pertumbuhan dan Reproduksi Reproduksi jamur dapat secara seksual (generatif) danaseksual (vegetatif). Secara aseksual, jamur menghasilkan spora. Spora jamur berbeda-beda bentuk dan ukurannya dan biasanya uniseluler, tetapi adapula yang multiseluler. Apabila kondisi habitat sesuai, jamur memperbanyak diri dengan memproduksi sejumlah besar spora aseksual. Spora aseksual dapat terbawa air atau angin. Bila mendapatkan tempat yang cocok, maka spora akan berkecambah dan tumbuh menjadi jamur dewasa. Reproduksi secara seksual pada jamur melalui kontak gametangium dan konjugasi. Kontak gametangium mengakibatkan terjadinya singami, yaitu persatuan sel dari dua individu. Singami terjadi dalam dua tahap, tahap pertama adalah plasmogami (peleburan sitoplasma) dan tahap kedua adalah kariogami (peleburan inti). Setelah plasmogami terjadi, inti sel dari masing-masing induk bersatu tetapi tidak melebur dan membentuk dikarion.Pasangan inti dalam sel dikarion atau miselium akan membelah dalam waktu beberapa bulan hingga beberapa tahun. Akhimya inti sel melebur membentuk sel diploid yang segera melakukan pembelahan meiosis. 4. Peranan Jamur Peranan jamur dalam kehidupan manusia sangat banyak, baik peran yang merugikan maupun yang menguntungkan. Jamur yang menguntungkan meliputi berbagai jenis antara lain sebagai berikut.  a. Volvariella volvacea (jamur merang) berguna sebagai bahan pangan  berprotein tinggi. b. Rhizopus dan Mucor berguna dalam industri bahan makanan, yaitu  dalam pembuatan tempe dan oncom.  c. Khamir Saccharomyces berguna sebagai fermentor dalam industri  keju, roti, dan bir.  d. Penicillium notatum berguna sebagai penghasil antibiotik.  e. Higroporus dan Lycoperdon perlatum berguna sebagai dekomposer. Di samping peranan yang menguntungkan, beberapa jamur juga mempunyai peranan yang merugikan, antara lain sebagai berikut. a. Phytium sebagai hama bibit tanaman yang menyebabkan penyakit  rebah semai.  b. Phythophthora inf'estan menyebabkan penyakit pada daun tanaman  kentang.  c. Saprolegnia sebagai parasit pada tubuh organisme air. d. Albugo merupakan parasit pada tanaman pertanian.  e. Pneumonia carinii menyebabkan penyakit pneumonia pada paru-paru  manusia.  f. Candida sp. penyebab keputihan dan sariawan pada manusia.